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论文定稿后还可以改吗
论文定稿后，其实还是可以改的。修改时机：如果是在答辩前，你发现了一些小错误，或者导师提出了修改建议，那肯定是要改的。小改动：比如错别字、标点符号、格式问题，这些小地方改起来不影响大局。大改动：如果涉及到内容上的大调整，得考虑清楚。改动太大，可能需要导师同意，甚至可能要重新提交审核。
论文接收后提交最终版前是可以修改的，但通常只能进行小修，不能大修。修改范围 在论文被接收后，通常还有一次修改的机会，即在校样（proof）阶段。在这个阶段，作者可以修改文章里的一些小问题，例如：数据错误：个别数据点可能存在输入错误或计算错误，这时可以进行修正。
论文导师定稿后，原则上尽量不要修改，但若有明显错误，可以向导师提出。原因如下： 尊重导师意见：论文经过导师定稿后，已经基本成型，并得到了导师的认可。此时再进行修改，可能会违背导师的初衷和意见。 避免增加导师工作量：一旦修改，导师需要重新审阅，这无疑增加了导师的工作量。
我心目中的课改800字论文
近两年来，课程改革的春风吹绿了神州大地，带来了令人鼓舞的变化：教育观念发生了变化；实验教师的改革热情高涨；课堂和学生生活出现了新的变化；参与、支持课程改革的氛围逐步形成……但部分教师对新课改还是有点茫然不知所措之感，本人对课改也存在着一些困惑。
关于新课程改革中的初中数学教学的论文论文摘要： 数学新课程给初中数学教育带来的可喜变化是有目共睹的，在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。笔者结合课程改革的理论和实践，提出了新课程改革下应注意的几点问题，对深入开展新课程改革有一定的积极意义。
现在新课程改革开放式的教学方式确实能让学生感受到语文学习的魅力，但是有时候恰恰因为过于开放、过于随意导致学生对语文的重视程度越来越低。笔者赞同某位教育专家所说的：“语文课堂应该是学生生命成长的课堂”，这从深层次点出了语文教学的重要意义。
2001年以前的那次课改是在什么时候
年9月22日颁发《实行小学（四二制）教学计划（草案）》，有以下变化：中、高年级各科教学周时数分别由25（26）、29改为228课时； “美工”改为“图画”，包括图画、剪贴；改变学生每周集体活动时间。
第五次课改（1977-1980）：全日制中小学学制十年，小学五年，中学五年。第六次课改（1982-1984）：第六套中小学教材，以思想品德取代原来的政治课，恢复历史课、地理课。第七次课改（1985-2000）：“义务教育——高中”两阶段设计，第七套中小学教材。
全国义务教育课改于2001年9月开始。这场教育变革以“为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展”为宗旨，在党中央、国务院、各级政府、教育部门以及广大实验区校长、教师、教研工作者的共同努力下，在全社会的关心支持下，按预定计划稳步推进，并朝着全面推进素质教育的目标发生着深刻变化。
贾爱菊成就及荣誉
贾爱菊女士在教育领域取得了显著的成就和荣誉。在1998年11月，她被授予太原市教学能手的称号，展示了她在教学上的高超技艺。从1993年到1999年，她连续多年荣获物理奥赛优秀辅导奖，体现了她在指导学生参与竞赛中的卓越贡献。作为班主任，她被赞誉为山西省的优秀班主任，显示出她在班级管理中的领导能力和对学生全方位的关注。
贾爱菊在她的十六年物理教学生涯中，始终坚持以德为先，不断加强自身的理论修养，将丰富的知识巧妙地融入到学生管理和教学质量提升之中。她对学生们充满爱心，视他们如挚友，常常与他们进行深入的交谈，给予生活和学习上的无私关怀与帮助。
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