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1、三毛真是个可怜的孩子，他生活贫苦，但是三毛的人生态度却是坚忍、乐观、豁达的、接下来请同学们欣赏一组图片，感受三毛的精彩人生。欣赏《三毛流浪记》的相关图片。教师旁白：透过这一张张精彩的画面，同学们对三毛的故事一定的瑕想联翩，在三毛身上还发生许许多多曲折、动人的故事呢，同学们读了这本书后就知道了。

2、夏老师觉得三毛太可怜了，如果三毛生活在现在，你希望看到一个怎样的三毛？你把你的希望画下来吧！我来看看谁笔下的三毛最幸福、最快乐！幼儿作品介绍。

3、关于一年级上册语文教案1 教学目标正确、流利、有感情地朗读，背诵儿歌，感受祖国领土的辽阔，培养语感。能用音序查字法正确地查字典。教具准备字典、小黑板、中国地形图。教学过程读读背背借助拼音朗读儿歌。注意引导认读：祖（zu）岭（ling）盛（sheng）再读儿歌。

阅读指导课教案（阅读指导课）

1、一）现代文阅读试题考查内容与形式中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外，记叙类文章是初一阶段的重点，也是中考的重点，命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。

2、生活中，感叹知音甚少，我们常引用文中的一句话是———。课堂总结板书爱莲说教案二【教学目标】知识与能力：了解“说”这种古代文体的特点。掌握积累文言词句，理解文章大意，熟读成诵。探究莲花的形象和高洁品质；学习文章托物言志和衬托的写法。

3、【 #教案# 导语】《赫耳墨斯和雕像者》是选自《伊索寓言》的一个故事，作者是伊索传说公元前6世纪的古希腊人，善于讲动物故事，经后人汇集，把古希腊、古罗马时代流传下来的故事，统归在伊索名下。

4、深入研读学生齐读，边读边思考如下问题（1）上阕分几层？写法上有何特点？明确：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合；中间七句具体写，长城、大河、山原，气势磅礴，生机盎然；动静结合；后三句写想象中的景色，红白交映，多姿迷人。

阅读第十一单元《做一片美的叶子》，理解作品内容。根据课文《做一片美的叶子》体会课外阅读的文章内涵，懂得无私奉献的崇高。教学重点：体会作品涵义，学会赏析品味好词佳句。教学过程：明确本次阅读目标。读语文书第四课《做一片美的叶子》。

三年级阅读指导课教案1 指导目的让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。

【篇一】小学三年级语文《一只梅花鹿》教案教学目标学会10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。理解课文内容，联系重点句体会寓意。能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。教学准备生字词卡片、头饰。教学时间 1~2课时。

把文中你喜欢的词语、句子抄下来。课外阅读：《昆虫记》《木木的昆虫日记》【篇二】小学三年级语文《蜜蜂》教案教材：《蜜蜂》是人教版第五册第四单元的一篇精读课文。课文的作者是法国的生物学家法布尔。

阅读是一件快乐的事情。阅读可以让我们的知识越来越丰富，让我们越来越聪明，同时我们要好好爱惜书籍，做一个文明的小读者。

师：小朋友们，最近我们阅读了张天翼爷爷的童话，在他的书中我们认识了一对双胞胎兄弟——（出示封面）《大林和小林》，他们是——大林和小林。

阅读目标：《亲近母语》第四单元，“在书页间放飞”和“大林和小林”。体会作品内容并了解其内涵意义。感受儿童文学的乐趣。教学重难点：读懂作品，并理解其思想意义。教学过程：出示阅读目标。学生自主阅读，边读边划出好词好句。

读《大林和小林》让我们理解到，无论身处何种社会阶层，贫穷或富裕，都不是衡量一个人价值的标准。真正重要的是持有坚定的生活信念和面对困难时的勇气。故事教导我们，应当认识到欲望的无止境增长并加以节制。像大林那样只追求财富，最终会导致自身的灭亡。

具体安排（一）阅读安排：①阅读时间：每天晨读时间及中午为自由读。每周一节课为阅读指导课。教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。②阅读笔记：摘抄好词好句好段，练习写读后感、学习体会等。