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《揠苗助长》教学设计
农夫为何拔苗助长？（起因）从哪些词语看出他很焦急？ 农夫拔苗结果怎样？（结果）农夫为什么感到筋疲力尽？ 从农夫的行为中，你学到了什么？（寓意）练习复述 小组内练习完整复述故事。作业设计 在家将故事讲给亲友听，搜集更多寓言故事。板书设计：揠苗助长 起因：巴望拔高禾苗 经过：焦急筋疲力尽 结果：禾苗枯死 寓意：做事需遵循规律，不能急于求成。
第一篇： 教学目标： 知识与技能：认识“揠、转、费”三个生字，会写“转、拔、疲、费、枯”五个生字，掌握多音字“转”。 过程与方法：通过朗读、讨论等方法，理解寓言故事内容，积累本课词语。 情感态度与价值观：感悟寓言寓意，明白做事不能急于求成，要遵循事物发展的自然规律。
读题理解，概括大意 学生阅读课文《揠苗助长》，理解课题含义：通过拔苗帮助禾苗生长。 学生交流对“揠”的理解，体会题目寓意。 通过阅读和讨论，学生概括出故事主要讲述的是：一个种田人急于让禾苗生长，通过拔苗方式帮助，结果导致禾苗枯死。
揠苗助长教学设计
1、教学重难点：体会寓意。 教学过程： 课题导入：复习成语，引出寓言课题。 初读了解：齐读课题，解释“揠”及“揠苗助长”的意思，自由读课文，检查读书效果。 品读感悟：通过品读句子，理解“巴望”、“焦急”等词语，探讨农夫的行为及结果，感悟寓意。
2、第一篇： 教学目标： 知识与技能：认识“揠、转、费”三个生字，会写“转、拔、疲、费、枯”五个生字，掌握多音字“转”。 过程与方法：通过朗读、讨论等方法，理解寓言故事内容，积累本课词语。 情感态度与价值观：感悟寓言寓意，明白做事不能急于求成，要遵循事物发展的自然规律。
3、《揠苗助长》教学设计：教学设计思想 以寓言《揠苗助长》为载体，通过生动有趣的故事揭示事物内部发展规律的重要性。强调学生的自主学习，通过整体感知课文内容，找出不理解的地方，并借助游戏等互动方式解决疑问。
4、方案一： 目标设定：正确流利朗读并默读课文，掌握5个生字和4个写字任务，悟出“做事不可急于求成”的寓意。 流程安排： 故事导入：通过《坐井观天》的故事引出寓意概念，进而引入《揠苗助长》的学习。 初读引导：学生自主读文，划出生字词，通过小老师教读、表情动作读等方式掌握字词。
5、结果）农夫为什么感到筋疲力尽？ 从农夫的行为中，你学到了什么？（寓意）练习复述 小组内练习完整复述故事。作业设计 在家将故事讲给亲友听，搜集更多寓言故事。板书设计：揠苗助长 起因：巴望拔高禾苗 经过：焦急筋疲力尽 结果：禾苗枯死 寓意：做事需遵循规律，不能急于求成。
6、教学重点、难点：理解故事寓意，把握学习内容。读题理解，概括大意 学生阅读课文《揠苗助长》，理解课题含义：通过拔苗帮助禾苗生长。 学生交流对“揠”的理解，体会题目寓意。 通过阅读和讨论，学生概括出故事主要讲述的是：一个种田人急于让禾苗生长，通过拔苗方式帮助，结果导致禾苗枯死。
揠苗助长教学设计优秀(必备4篇)
1、第一篇： 教学目标： 知识与技能：认识“揠、转、费”三个生字，会写“转、拔、疲、费、枯”五个生字，掌握多音字“转”。 过程与方法：通过朗读、讨论等方法，理解寓言故事内容，积累本课词语。 情感态度与价值观：感悟寓言寓意，明白做事不能急于求成，要遵循事物发展的自然规律。
2、方案一： 目标设定：正确流利朗读并默读课文，掌握5个生字和4个写字任务，悟出“做事不可急于求成”的寓意。 流程安排： 故事导入：通过《坐井观天》的故事引出寓意概念，进而引入《揠苗助长》的学习。 初读引导：学生自主读文，划出生字词，通过小老师教读、表情动作读等方式掌握字词。
3、初读了解：齐读课题，解释“揠”及“揠苗助长”的意思，自由读课文，检查读书效果。 品读感悟：通过品读句子，理解“巴望”、“焦急”等词语，探讨农夫的行为及结果，感悟寓意。 升华拓展：结合植物生长资料，探讨禾苗死亡原因，总结农夫的错误，深化寓意理解。
4、以下是基于《揠苗助长》这一主题的教学设计，旨在通过寓言故事的阅读与理解，让学生掌握生字、新词，并在朗读中感悟寓言的寓意。教学目标：认识3个生字，会写5个生字，掌握一个多音字；积累本课词语，能够运用多种方法理解词语；练习复述课文。
揠苗助长优秀教学设计(甄选4篇)
第一篇： 教学目标： 知识与技能：认识“揠、转、费”三个生字，会写“转、拔、疲、费、枯”五个生字，掌握多音字“转”。 过程与方法：通过朗读、讨论等方法，理解寓言故事内容，积累本课词语。 情感态度与价值观：感悟寓言寓意，明白做事不能急于求成，要遵循事物发展的自然规律。
以下是基于《揠苗助长》这一主题的教学设计，旨在通过寓言故事的阅读与理解，让学生掌握生字、新词，并在朗读中感悟寓言的寓意。教学目标：认识3个生字，会写5个生字，掌握一个多音字；积累本课词语，能够运用多种方法理解词语；练习复述课文。
拓展思维：通过身边事例和断骨增高手术案例，进一步强调珍惜生命、不急于求成的道理。方案二： 教学目标：理解课文内容及寓意，学会生字新词，能用自己的话复述故事。 教学重难点：体会寓意。 教学过程： 课题导入：复习成语，引出寓言课题。
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