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初二分式练习题
1、填空题 请你写一个只含有字母x（数字不限）的分式（要求：（1）x取任何有理数时，分式有意义；（2）此代数式恒为负）___。已知x为整数，且为整数，则所有符合条件的x的值的和是___。
2、分式方程练习题及解答 $\frac{x}{3} = 8 解：将方程两边乘以3得到 $x = 24$。 $\frac{2}{x} = 5 解：将方程两边取倒数得到 $x = \frac{2}{5}$。 $\frac{3x}{4} = 6 解：将方程两边乘以$\frac{4}{3}$得到 $x = 8$。
3、《分式应用题》的练习 普通应用题：1．某班学生到距离学校16千米的植物园参观，一部分学生骑自行车先走，40分钟后其余的学生乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍。求两种车的速度。
4、甲每小时X千米；乙每小时X-6；分式方程：90/X=60/（X-6）两边同乘以X（X-6）得：90（x-6）=60x 3（x-6）=2x 3x-18=2x x=18 甲每小时18千米；乙每小时12千米。
5、X[1/Y+1/z]+Y[1/X+1/z]+Z[1/X+1/Y]+3=0 后面就是：（X+Y+Z）[1/Y+1/Z+1/X+1/Z+1/X+1/Y]+3=0， 再是1/X+1/Y+1/Z不等于0，那么[1/y+1/z+1/x+1/z+1/x+1/y]就不会等于0后面+3也就不等于0，后面任何数乘以0都会等于0，就只有（x+y+z）=0，所以（x+y+z）=0。
6、说明：分式化简求值是中考一个重要的考点，这类题一般要综合运用通分、多项式乘除、因式分解、二次根式计算和分母有理化等知识。解这类题要细心观察，尽量找到简便方法，计算时要精力集中，小心谨慎，不要有太多步骤的跳跃。【练习】 已知 ，则 的值为___。
如图,正方形ABCD的边长为1,CE平分∠ACB交AB于点E,求BE的长
∴AM=AE=BF．易知ADCN为正方形，△ABC为等腰直角三角形，∴AB=AC。在△ACM与△ABF中，∵AC=AB，∠CAM=∠B=45°，AM=BF，∴△ACM≌△ABF（SAS）。∴CM=AF。结论②正确．理由如下：∵△ACM≌△ABF，∴∠2=∠4。∵∠2+∠6=90°，∴∠4+∠6=90°。∴CE⊥AF。结论③正确。
如图，△ABC中，DE‖BC，点G是BC延长线上一点，GE的延长线交AB于点F，比较∠ACG与∠ADE的大小。
证：∵∠ACB＝90度，CH⊥AB，∴ ∠A= ∠BCD，∵ BD//CE，∴ ∠D= ∠ECD= ∠ACE，∴ △ACE∽△CDB （2）由（1）知，AC/CD=CE/BD，显然△CEH∽△DBH，CE/BD=CH/DH=2/3，∴ AC/CD =2/3，AC=2CD/3= 5CH/3，∴ sinA= CH/AC=3/5。
初二数学一次函数试题
1、点B的横坐标0.5的意义是普通快车发车时间比第一列动车组列车发车时间：晚0.5H，点B的纵坐标300的意义是：普通快车从距离甲城300km的乙城发车。请你在原图中直接画出第二列动车组离开甲城的路程S与运行时间T 的函数图象。从横座标值1为起点做OA的平行线，直到与BA延长线的交点。
2、A、y= -4x B、y= 3x-2 C、y= D、y = 4x 一次函数f（x）满足条件f（2）=5， f （3） = 7，则函数表达式为 。一次函数f（x）满足条件f（1）=-2， f （2） = 0，则函数表达式为 。一次函数y=f（x）满足条件f（2）=1，f（3）=4，则 f（4）=（ ）。
3、解：对直线，当x=0时，y=-1所以C（-1，0），OC=1∴OB=0.5 ∴B（1/2，0）斜率K=1/0.5=2 A点纵坐标为△AOB的高，底OB=0.5 ∴S=1/2*0.5*Y=1/4*（2X-1）如上当2x-1=1时，即x=1 此时A（1，1）存在。
有初二的数学计算题吗?
1、以上各题的答案分别为：（1）x=4，y=10；（2）x=1，y=5；（3）x=14，y=2；（4）x=21/8，y=13/8。
2、数学初二根号计算题，包括详细的计算过程和答案。
3、深入探索初中数学的奥秘——人教版初二八年级下册《二次根式》计算题集锦 欢迎来到知识的殿堂，今天我们将一同探索初中数学的精彩篇章——人教版初二八年级下册《二次根式》的计算题专项训练。这个内容丰富且实用，适合每一个热爱数学的你，不妨收藏起来，让学习之路更加便捷。
4、数学计算题对于学生来说是重要的练习内容，尤其是初二上册的题目，能够帮助学生更好地掌握基本运算技巧。第一题要求解（3ab-2a）÷a，答案是3b-2。第二题给出的表达式为（x^3-2x^y）÷（-x^2），虽然原题未给出具体y值，但简化后得到-x+2x^（y-2）。
5、数学题目的练习对于提升解题能力至关重要，特别是对于初二的学生来说，掌握根号运算更是基础中的基础。例如，我们可以通过一系列精心设计的题目，来帮助学生熟练掌握这一知识点。下面是一些具体的题目实例。首先，我们来看一道关于根号的计算题：3√0.001-√2又1/4-2。
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