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《唐雎不辱使命》教案篇1 教学目标：学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神；激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。教学重点：学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点。

本文通过唐雎面对暴秦展开斗争直至折服秦王的记述，赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。全文短小精悍，全部用人物对话来叙写和展开情节。（五）总结、扩展本课注重了学生朗读能力的培养，疏通了文意，使大家对《唐雎不辱使命》一课有了整体的感知。

唐雎不辱使命语文教案1 教学建议主题思想本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。结构内容全文分三部分。第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的原因。

唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。

唐雎不辱使命教案（唐雎不辱使命教案优秀教案）

1、作为最重要的学科之一，语文教材的变化，是所有家长和老师最关心的问题。

2、人教版语文九年级上册目录精心编排，内容丰富。该书由多个单元组成，每个单元涵盖不同的主题，旨在全面提升学生的语文素养。第一单元以自然景观为主题，包括《沁园春雪》、《雨说》等作品，引导学生领略自然之美，培养审美情趣。

3、教材目录如下：六年级上册目录六年级下册目录七年级上册目录七年级下册目录八年级上册目录八年级下册目录九年级上册目录九年级下册目录学习指南提供以下辅助资料：全解类教辅与解读类教辅：深入解析知识点，方便家长辅导与学生自学。配套练习册：完成知识点学习后，用于巩固与提高。

4、初三年级上册的语文教材内容非常丰富，涵盖了多种文体和多样化的阅读材料。如《鼎湖山听泉》描绘了作者在鼎湖山聆听泉水的声音，体验自然之美；《林中小溪》讲述了普里什文对林间小溪的观察与思考，传达了他对自然的敬畏之情。这两篇文章都具有较高的文学价值，适合学生阅读和欣赏。

5、教材目录详析：七年级上册：深入探究生命初绽的篇章，引领你走进语文世界的奇妙之旅。七年级下册：继续扩展知识边界，挖掘语文的深度内涵。八年级上册：提升理解力，感受古诗词的魅力与哲理。八年级下册：强化表达技巧，进入更广阔的历史与文化视野。九年级上册：为升学做准备，把握文学与社会的交汇点。

6、九年级上册的语文学习内容丰富多彩，涵盖了多种文体，包括散文、小说、诗歌以及文言文。学生们将阅读《鼎湖山听泉》、《林中小溪》等自然美景的描绘，感受作者对自然之美的感悟。《飞红滴翠记黄山》和《画山绣水》则带领学生们领略中国名山大川的壮丽景色。

这篇文章记叙了战国末期的一段故事：公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡了韩魏两国；安陵是魏的附庸小国，秦想用诈骗手段并吞安陵安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾。

《唐雎不辱使命》教案篇1 教学目标：学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神；激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。

下面的短文《唐雎说信陵君》出自《战国策》，请将此文与《唐雎不辱使命》进行比较阅读，说说两文的异同点。唐雎说信陵君信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。

下面是我收集整理的唐雎不辱使命语文教案，欢迎阅读与收藏。唐雎不辱使命语文教案1 教学建议主题思想本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。

阅读《唐雎不辱使命》，可以让学生对唐雎有胆有识，忠于使命，不畏强权，敢于斗争并敢于为国献身的精神加深认识，在崇敬与感动中陶冶自己的情操。不仅如此，也还有许多描写祖国美丽河山的作品。